Apprendre à apprendre est un concept de plus en plus répandu aujourd’hui (on parle aussi d’accelerated learning ou de mieux apprendre). Et pourtant ce n’est pas si simple à mettre en oeuvre de manière pragmatique et opérationnelle. Le topogramme présente ici un vue globale du sujet et des différentes pistes pédagogiques qui peuvent être étudiées dans ce cas. Car il n’est pas nécessaire de posséder un doctorat en psychologie pour accompagner les élèves à apprendre à apprendre. Il suffit souvent d’avoir du bon sens et un peu d’imagination. Les talents de tout professeur fera le reste.


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